• A
  • A
  • A
  • АБВ
  • АБВ
  • АБВ
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта
Июнь 2025
1вс2пн3вт4ср5чт6пт7сб8вс9пн10вт11ср12чт13пт14сб15вс16пн17вт18ср19чт20пт21сб22вс23пн24вт25ср26чт27пт28сб29вс30пн
Ноябрь 2025
1сб2вс3пн4вт5ср6чт7пт8сб9вс10пн11вт12ср13чт14пт15сб16вс17пн18вт19ср20чт21пт22сб23вс24пн25вт26ср27чт28пт29сб30вс
Январь 2026
1чт2пт3сб4вс5пн6вт7ср8чт9пт10сб11вс12пн13вт14ср15чт16пт17сб18вс19пн20вт21ср22чт23пт24сб25вс26пн27вт28ср29чт30пт31сб
Май 2026
1пт2сб3вс4пн5вт6ср7чт8пт9сб10вс11пн12вт13ср14чт15пт16сб17вс18пн19вт20ср
50
  • Сегодня
  • Завтра

Среда, 20 мая

16:30

Семинар «Математические методы анализа решений в экономике, бизнесе и политике»: «Крипторынок в системе глобального риска до и после 2020 года»

онлайн
17:00

Вебинар с академическим руководителем бакалаврской программы «Маркетинг и рыночная аналитика»

онлайн
17:00

Вебинар Школы инноватики и предпринимательства: «Как ИИ стимулирует развитие компаний без сотрудников»

онлайн
19:00

День открытых дверей магистерских программ «Корпоративные финансы» и «Магистр аналитики бизнеса»: «Как совмещать интенсивную работу и обучение по новым направлениям корпоративных финансов и бизнес-аналитики?»

онлайн

Четверг, 21 мая

09:30

II Международная научно-практическая конференция «Шлыковские чтения»

очно/онлайн 

Весенняя школа по комплаенсу VI: «Комплаенс: найди себя в профессии»

Прием заявок: до 19 мая 

10:00

Семинар НУГ исследований трудового долголетия: «Здоровье населения как детерминанта сохранения трудового ресурса страны»

онлайн
14:40

Журнальный клуб МЛ статистической и вычислительной геномики: докладчик - Яков Коробицын

очно/онлайн 

15:00

Семинар «Фундаментальная социологическая теория сегодня»: лекция Владимира Николаева «Проблемы социологической теории и возможности прагматизма»

16:20

Встреча с Елизаветой Колесниковой: «Банк России: открытый разговор об интересной работе»

18:00

Вебинар для абитуриентов магистерской программы «Управление b2c-бизнесом: технологии и инновации»: «Гранты на обучение от Х5 Group для студентов»

онлайн
18:00

Вебинар для поступающих в магистратуру факультета экономических наук: «Стохастическое моделирование как альтернатива ИИ: примеры из экономики и финансов»

онлайн
18:10

Семинар МЛ теоретической информатики: «Анализ моделей гидрофобных ядер белка в дискретных решетках»

онлайн
19:00

Семинар «Север и Арктика глазами урбанистов»: «Курс на Север: какой транспорт сегодня будет его обеспечивать?»

6%

российских фрилансеров имеют два высших образования или ученую степень. Примерно две трети (64%) фрилансеров – это люди с полным высшим образованием, у 30% высшего образования нет.

34,3%

промышленных предприятий занимаются инновациями в партнерстве с другими организациями. Они сотрудничают с научными институтами, университетами, компаниями, сообществами потребителями и т.п.

30%

занятых в секторе информационных и коммуникационных технологий — люди в возрасте до 30 лет. 

3,6%

студентов российских вузов — иностранцы. С 2011 года доля иностранных студентов в университетах страны увеличилась на 1,2 процентных пункта.

44%

российских промышленных компаний используют интернет для размещения заказов. Наиболее активно интернет-закупки проводят организации по производству электрооборудования, химического и металлургического производства. Среди них доля участников электронных закупок превышает 50%.

33%

руководителей российских промышленных компаний уверены, что инновационное развитие бизнеса сдерживается недостатком собственных денежных средств. 

1800

участников зарегистрировались На Апрельскую конференцию ВШЭ.

44%

россиян выбирают для своего ребенка вуз, где интересно учиться, но откуда можно «вылететь». В Москве на подобного рода риски готовы идти 66% родителей.

27%

россиян в 2013 году имели непогашенные кредиты. Для сравнения: доля населения, которая имеет непогашенные кредиты, в 2010 году в США составляла 75%, в европейских странах — от 25% (Италия) до 66% (Нидерланды).

36%

российских школьников получают углубленное или профильное образование. В старшей школе потребность такого рода подготовки возрастает – почти половина учащихся 10-11-х классов в 2013 году предпочли углубленное и профильное обучение.